每个寂静的夜晚过后，都能成功制造出五支燧发枪；三个夜晚，就能够铸造出一门佛郎机火炮。

王师傅负责的颗粒火药生产，同样进展顺利，每晚能产出三十斤的优质火药。

虽然有鞭炮厂作为掩护，但硝石和硫磺的采购数量，依然受到官府的严格限制，这才会导致了火药的整体生产效率很低。

面对这种情况，马超派遣王先生再次去拜访三管家，以冰淇淋和冰棍产量大幅增长为由，请他协助增加硝石的采购量。

此外，马超还利用马家村工厂所掌控的供应链，积极拓展外地硝石和硫磺的采购渠道，力求在起义之前尽可能多的储备火药，以备不时之需。

黄埔学校历经半年多的发展，如今已焕发出勃勃生机，人数已经达到了马超当初所设想的一百二十人。

文化教学依然停留在认字和算数的层面，但军事训练却早已开始细分为火枪、火炮、骑术、战术、参谋、后勤等多个科目。

黄埔校内的所有课程，马超全部亲自参与指导，并将下一阶段的教学内容编成教材。

这些教材涵盖了政治、法律、经济、民生等方面的知识。

深入剖析了君主专制制度的弊病，阐述了只有实行五权分制，才能拯救华夏的全新理念。

每位学员都有一支木质燧发枪，要求他们每天随身携带。

在刺刀拼杀训练中，学员们会在枪托后面系上一根绳子，绳子的末端拴着十斤重的石块，悬挂在木架上增加拼刺难度。

通过这样的训练，可以增强学员们的双臂力量、双手的抓握力，以及身体在突刺时的爆发力。

而在双人或多人协作拼杀的科目中，为了保护学员的人身安全。马超还特意请来了技艺精湛的篾匠，为每一个人量身定制了一整套半身藤甲。

这款藤甲的设计别具匠心，完全仿制了欧洲的板甲，头部是完全覆盖面部的全盔，将身体的要害部位全方位保护。

在日常的训练中，马超要求学员们必须全程穿戴藤甲，如果发现任何问题或瑕疵，务必要及时上报以便改进。

同时，他还承诺在考核时，对那些曾经提出过合理化建议的学员，给予额外的加分奖励。

没过多久，赵大龙便按照马超所提供的图纸，成功打造出了一批既轻便，又易于穿戴的板甲装备。

这些装备拥有卓越的防护性能，可以抵御来自八十步外的箭矢冲击，但重量却仅有二十多斤，不会对学员的行动造成过多限制。

此外，板甲上还预留了许多空洞，专门用于固定弹药包和挎包。

这样一来，就能有效避免学员们在高速奔跑时，因为装备不合身而影响到他们的动作发挥。

而在燧发枪的实弹射击训练中，马超还在枪身上安装了标尺和准星，进一步提高了射击的精准度。

佛郎机火炮的射击训练，是所有学员最为热衷的科目之一。

毕竟，这种三人一组的协作模式，使每位学员都能在团队中，找到自己的存在感与归属感。