到了中午时分，众人纷纷前往食堂就餐。

以往这个时候，整个食堂总是充满着喧闹嘈杂之声，大家聚在一起叽叽喳喳地闲聊个不停。

但近段时期以来，情况却发生了奇妙的转变。

当不同班级的师生碰面时，开口说的第一句话往往是：“嘿，你们班主任去实验班听课了没？回来之后给你们讲述了些啥呀？”

如此情形屡见不鲜，似乎前往实验班听课已然成为一种风靡全校的流行趋势！

对于高一和高二的学生来说，他们或许尚未深刻地感受到其中的差异，但高三的学子们却有着截然不同的体会，纷纷认为从中受益良多。

实际上，并不能简单地断言实验班就是无所不能、极其厉害的存在。

他们之所以能够取得如今这般出色的成绩，更多的是依靠同学们自身的不懈努力。

陆清羽作为天才学霸，他善于抓住教学重点，而各科的任课教师们则擅长讲解典型例题。

正是这些因素相互融合，才共同铸就了今日令人瞩目的实验班。

此前，孙校长曾在会议上郑重声明，严禁学生在其他班级教室门口逗留徘徊。

如此一来，便只剩下各位老师能够堂而皇之地前去“蹭课”学习了。

曾经也许还有部分学生会对此心生不满或抱怨，然而当各班的老师们将实验班的教案带回本班讲解之后，绝大部分同学都难以跟上教学的进度与节奏。

这恰好验证了范老师先前所说的那句话：如果某些基础知识未能扎实掌握，那么后续的学习进程必然会感到吃力，甚至无法跟上。

显然，实验班所使用的资料并非对所有学生都适用。

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