这个分数也没有及格，只不过有平时分加持，想及格的话那不是太简单了？

这种规定收拾的就是这帮高级军官，避免在学习过程中有人阴奉阳违，不认真听课，浪费这一次进修的机会。

当所有人回到自己座位，刚才讲课的导员杨丰瑞又一次回到讲台，满面笑容的说道：“很抱歉各位同志，由于导员这边分配有些不均，下一节课还是由我来讲。”

“刚才我们已经上了一节《陆军战役学》，不知道诸位对于这一堂课，都有了什么样的见解？”

“进修课堂讲究辩论，不是死板的教学，有首长或者是同志起来发表一下看法吗？”

杨丰瑞的话音刚落，陈铭刚好打开自己那密密麻麻的笔记本，嘴角勾出一丝显眼包的笑容。

他记性不错，并且在记录的时候，已经在脑海里面整理了几遍。

可同样的问题，其他人听到后不由得面面相觑。

虽然刚才大家听了一样的课，但是听课归听课，记录归记录，很多内容没有进行笼统的整理，刚才下课尽在那吹嘘了，说好的会换导员过来，这突然问这个，谁不懵啊？

瞧见台下无人应答，导员杨丰瑞脸上也有些难堪。

如果是给寻常学生上课的话，他还能提醒两句：刚才课间的时候，要把老师讲的课好好规整一下，不要整天想着玩。”之类巴拉巴拉啰嗦几句。

但面对跟他级别一样的军官，个个年龄还都比他大，这帮人上课不捣乱，杨丰瑞都感觉自己谢天谢地了，哪还能真的去怼他们。

可自己的问题已经问出来，如果这个环节没有人回应，教学记录就会把这个环节全部给写下来，万一传到林清源副院长的耳朵里，那可就不是沉默这么简单。

杨丰瑞懂，其他听课的军官也懂。

就在众人面面相觑，杨丰瑞脸色有些难堪之际，陈铭嘴角挂着一丝笑容，缓缓举手。

这一刻，杨丰瑞仿佛看见了救星，第一天开课就冷场，几十号首长学员回答不上来问题，这说出去终归是不好听啊。

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杨丰瑞连想都没想，当即指着陈铭说道：“这位同志，你来回答。”

陈铭位置坐的比较靠后，导员的话说出，前排的一群军官转头看向坐在后排的陈铭。

内心不由的感慨，年轻人的脑子就是好啊，刚才下课大家一起吹的牛皮，现在上课人家直接就能回答问题了，脑子转的是真快。

可惜，太年轻了，在部队里面资历太浅，没什么竞争能力，没赶上好时候啊。

但陈铭哪管这些，严格秉承当显眼包，那就要当的合格。

此时，他缓缓的从座位上站起来，连自己的记录本都没看，笑着回答道：“战役学是研究战役规律，指导专业实践的学科，是军事学术的重要组成部分，它处于战略学和战术学的中间地位”

陈铭盯着导员，开始口吐莲花般的将陆军战役学的内容说了出来。

有些是他记录本上的内容，还有一些是以前在国防科大参加砺剑计划时查阅的资料，以及部分课题的内容。

要做课题，又怎么会不懂战役学，综合以往查阅的资料，还有自己带着七组研究课题的内容，他就算不能成为战役学这门课程的资深学者。

至少举一反三，根据学科里面的知识，讲解近代史上有哪些战例符合条件，还是很轻松。

不仅是陆军战役学，甚至是海军，空军，都不在话下。

舆论战、网络战、那个时候是他专攻的方向，如今也被他当成是例子开始一一列举。

杨丰瑞听着陈铭的分析忍不住连连点头，前三分钟的时候脸上还挂着笑容。

心想着，年轻学生就是好，脑子比较活泛，接触面广，都能举一反三了，刚才他没讲的问题，人家都能领悟，这妥妥的学霸呀。

可过了五分钟之后，杨丰瑞的脸上就有些不淡定了。

因为此时陈铭还在说，而且已经不是举一反三，还有举例那么简单了。

他开始将陆军战役学这一门学科，认真的进行剖析，完全把他准备好的下节课，下下一节课需要讲的内容，全部都给讲了出来。

更令他震惊的是。

陈铭讲这些东西根本不用看教案，也不用看自己的笔记，完全是仰着头口述。

前排坐着的那些军官更是不断翻阅着自己的笔记本，试图查找陈铭究竟讲到哪了。

可是越翻越懵逼。

他们本子上记录的那点内容，早在前面一分钟都讲完了。

后面讲的这些案例，杨丰瑞都还没有准备教案，他们上哪能翻出来。

额.

嗯.

什么情况？

上节课有关陆军战役学讲的有这么多吗？

坐在课堂上的那些军官有些凌乱了。

如果他没记错的话，杨丰瑞应该是没有讲这么多，更没有讲这么深奥的内容，战略突击师主要是针对陆军部队。

人家教学不可能牵扯到海军和空军呀，至少第一节课不可能牵扯，陈铭又是从哪听来的？

他们懵逼，陈铭可不懵，并且越讲越起劲。

十分钟后，一节课都过去了四分之一，陈铭嘴巴都有些干了，但他还是在讲，还是在举例说明，好像都很有道理。

毕竟，战役学也算是一门很冗长的学科，他在国防科大待了半年多的时间，一直都在忙着查阅资料，做课题，脑子里面存的东西，如今连百分之一还没讲完呢。

学员不理解，导员杨丰瑞更不理解，他此时已经满脸震惊。

我尼玛，这知识储备，已经跟他不相上下，甚至还有稍微高上那么一丢丢。

并不是理论方面高，而是举例方面的确很有天赋，每一条理论都能插播一条近代史战争例子。

他如果不提前准备教案，也绝无可能一口气讲这么多。

十五分钟后，陈铭还在说。

杨丰瑞已经彻底听麻了，这是进修，跟普通的课堂还不一样，他不可能直接打断学员的讲述。

二十分钟后，课堂已经过去了一半，陈铭的理论还没结束，杨丰瑞没办法，只能把这里的情况通过电话，一五一十的汇报到林清源副院长那里。

三十分钟后。

整节课已经过去四分之三，林丰源副院长背着手走进课堂，大马金刀的往前面一坐，目光盯着陈铭，全程没有说一句话，更没有阻止他。

而是坐在那里听。

其他上课的学员这时候必须要表现了，有副院长在这坐着，他们还真不敢一直震惊一直懵。

即使是懵逼，一个个也是赶紧打开笔记本，疯狂的开始记笔记，就算听的是一知半解，但听什么就记什么呗。

总感觉陈铭讲的要比导员深奥的多，牵扯面也更广，就算没有副院长在这盯着，该记录也得记录，万一以后考核要是考呢？

陈铭这小子现在都会背了，能不急吗。

导员杨丰瑞更直接，干脆拿着教案坐在陈铭旁边，一边注意着桌上的茶杯给他添水，一边在自己教案上疯狂做记录。

因为此时陈铭讲课的这些内容，早已超出他备课的范围。

后续的课程如果他要准备，也需要翻阅无数资料和文献，才能验证，或者说是总结出那么一两句话。

既然有现成的，不记白不记。

(本章完)